Vergelijkbare opleidingen
Opleiding: Praktijkatelier Brede Verbindingen 4 (PBV)
Leerdoel
- Vitaliseren verbindingen tussen partners en inhoudelijke opgave
- Versterken persoonlijk leiderschap
- Strategische en procesvaardigheden vergroten
Voor beleidsmedewerkers en projectleiders Brede School en Cultuurhuis
Brede Scholen en Cultuurhuizen zijn niet meer weg te denken uit het landschap. In 2009 heeft Nederland 1600 Brede Scholen, en tientallen Cultuurhuizen in Overijssel, Gelderland en Utrecht. Vorm en inhoud gaan volledig samen: een gezamenlijk gebouw voor een gemeenschappelijke opgave ten dienste van de wijk of regio, waarin partners met elkaar allianties vormen en zo een eigentijdse organisatievorm tot wasdom trachten te brengen.
Op het snijvlak van gebouw en maatschappelijke opgave werken projectleiders, procesmanagers, beheerders, kwartiermakers, beleidsmakers en wijkconsultants. Zij staan voor de taak om dit concept te realiseren en te consolideren. Beleidsmakers hebben hierin een stevige taak, en de projectleiders, procesmanagers en kwartiermakers hebben een solide rugdekking nodig. Zij herkennen zich in de vraag: hoe krijg ik het verbonden, welke betekenissen geven de partijen aan het concept, wat is de maatschappelijke relevantie van mijn opdracht? Ze vervullen een bepalende rol. Het is hun "sociale energie" en strategische intelligentie die een doorslaggevende factor is voor succes, zo blijkt uit onderzoek.
Het Praktijkatelier Brede Verbindingen richt zich op het versterken van hun kwaliteiten en vergroten van inzichten. Dit doen we langs twee wegen: individueel, aansluitend dus bij uw casuïstiek en ontwikkelingsvraag, en in een leergroep waarin we een aantal thema's uitdiepen met modellen en theorieën. We gaan aan de slag over o.a. processturing op samenwerken, alliantiemanagement en effectief langszij komen.
Werkwijze:
We starten met een intake, dan maken we afspraken over het maatwerk gedeelte. Dit bestaat uit 2 persoonlijke consultatiegesprekken, 3 workshops naar keuze en een benchmark bezoek uit het netwerk van Publiek Domein. Data zijn afhankelijk van uw agenda en onze beschikbaarheid. Daarnaast hebben we twee impulsdagen in februari en mei 2011 waarin u samen met andere deelnemers bent.
Looptijd totaal:
februari tot juni 2011 (mede afhankelijk van uw keuzes korter of langer), tijdsbesteding 5 dagen plus voorbereiding.
Deelnemers:
hebben minimaal HBO opleidingsniveau, en zijn werkzaam bij de overheid, (school)bestuur of woningbouwcorporatie.
Begeleiding:
Ardi Roelofs (programmaleider) en diverse docenten en adviseurs. Onderzoeksbureau Oberon is onze vaste partner.
Alleen inschrijven voor maatwerk kan ook; we sturen u een passende offerte. Varianten op dit programma voeren we regelmatig incompany uit, zowel binnen gemeentes als voor Provincie. Ook hiervoor kunt u een aanvraag doen.
Doelgroep
Projectleiders, procesmanagers en beleidsmakers, die regie of leiding geven aan Brede School of Cultuurhuis vanuit gemeente, provincie, semi-overheid, maatschappelijk middenveld, woningcorporatie of projectmanagementbureau
Opleiding kerngegevens
De Leergang heeft voor mij als symbool: water. Vloeien in de vorm die nodig is en blijven bewegen heeft zich nu als basishouding vastgezet. "Ik weet hoe het zit, alleen jammer dat de anderen dit maar niet willen zien", heb ik achter me gelaten.
Het is zo anders om met jou een gesprek te hebben over mijn casuïstiek dan met mijn leidinggevende of een collega: zo fris, creatief, scherp, confronterend zonder oordeel. En je voelt al die jaren ervaring.
Ik heb een knipperlichtrelatie met de partners van de Brede School. Door de ingrediënten voor het vitaliseren van processen, zie ik nu beter waar de krachten van de partners zitten en wat ik daarmee kan doen.
Zoveel handreikingen en eyeopeners, ik zou de Leergang nog een keer moeten doen om het nog beter te laten doordringen. Ik heb in de praktijk nog heel veel niet kunnen toepassen. De echte effecten gaan nog komen.