Vergelijkbare opleidingen
Opleiding: Master Organisatie, cultuur en management (MA)
Leerdoel
Het geaccrediteerde masterprogramma Organisatie, cultuur en management (OCM) concentreert zich op de rol die cultuur en macht in organisaties spelen. Theoretische kennis en praktijkervaring van de deelnemers worden gedurende de twee opleidingsjaren steeds met elkaar verbonden. Dat maakt deze opleiding uniek: een geïntegreerd werk- en leertraject waarbij de complexe management- en adviespraktijk van alledag gekoppeld wordt aan academische kennis en vaardigheden.
Organisatieprocessen worden vanuit verschillende invalshoeken bestudeerd en worden gekoppeld aan ontwikkelingen in de bestuurlijke en maatschappelijke omgeving van organisaties. De deelnemers zijn vooral geïnteresseerd in culturele en machtsprocessen in organisaties. Zij zijn op zoek naar bruikbare benaderingen en methoden om deze processen beter te kunnen doorgronden.
Doelgroep
De opleiding richt zich op managers, bestuurders, leidinggevenden , adviseurs en professionals met een hbo of een universitair diploma of een diploma dat daarmee gelijkgesteld kan worden. Daarnaast beschikken de cursisten/ studenten over tenminste vier jaar relevante werkervaring in een leidinggevende, management- of beleidsadviserende functie op strategisch niveau.
U wilt bewust zijn van veranderingen in zowel uw organisatie als de samenleving en u bent op zoek naar bruikbare benaderingen en methouden om de betekenis van die veranderingen beter te kunnen doorgronden.
Programma
Binnen deze tweejarige masteropleiding komen onder andere de volgende thema's aan bod:
- Perspectieven op organiseren
- Cultuur en macht in organisaties
- Organisaties in bestuurlijke en maatschappelijke context
- Management van organisatieverandering
Het onderdeel methoden en technieken van kwalitatief onderzoek wordt geïntegreerd met de inhoudelijke onderdelen aangeboden. Door zelfstandig onderzoek te doen leren deelnemers afstand te nemen van de alledaagse routine. Een nauwkeurige theoretische beschrijving en analyse van organisatievraagstukken is de basis voor effectief ingrijpen in de praktijk. Dit vormt het onderwerp van de afsluitende meesterproef.
Toelatingseisen
Een hbo of een universitair diploma of een diploma dat daarmee gelijkgesteld kan worden. Daarnaast beschikken de cursisten/ studenten over tenminste vier jaar relevante werkervaring in een leidinggevende, management- of beleidsadviserende functie op strategisch niveau.
Opleiding kerngegevens
Liesbeth van der Maat (31 jaar).
Sinds 2006 ben ik werkzaam als veranderkundig adviseur bij PwC Advisory. Vanuit deze rol begeleid ik organisaties binnen de publieke sector bij het realiseren van organisatieveranderingen. In 2007 vatte ik het plan een vervolgopleiding te gaan doen om mijn inhoudelijke kennis op het gebied van organisatieverandering te verdiepen. In mijn vorige opleiding (Hoge Hotelschool den Haag) werden organisaties metname vanuit een bedrijfskundige invalshoek beschouwd.
In mijn zoektocht kwam de opleiding Organisatie, Cultuur en Management (OCM) van het departement Bestuur- en Organisatiewetenschap (USBO), Universiteit Utrecht op mijn pad. Het interdisciplinaire karakter van deze opleiding sprak mij erg aan.
In 2008 ben ik met OCM gestart. Nu, ruim twee en een half jaar later kijk ik terug op een leerzame en inspirerende periode. OCM onderscheidt zich in mijn visie door een afwisselend programma met veel ruimte voor reflectie, de diversiteit van de groep en de intensieve begeleiding. In de verschillende modulen werd ik uitgedaagd om steeds vanuit een andere bril naar mijn organisatie te kijken, hierdoor ben ik meer bewust geworden van de complexiteit van organisatieprocessen.
Door OCM ben ik gegroeid als mens en als adviseur. Door open te staan en sensitief te zijn voor verschillende perspectieven en te kijken vanuit de concepten 'cultuur, macht en context' kan ik beter duiden wat mensen beweegt. Dit helpt mij dagelijks in mijn werk om scherpe diagnosen en de vertaalslag te maken naar passende veranderstrategieën- en interventies.
De afgelopen jaren was mijn carrière in een stroomversnelling. Ik denk dat de persoonlijke ontwikkeling die ik gedurende de opleiding OCM heb doorgemaakt hier zeker een positieve bijdrage aan heeft geleverd.
PwC Advisory
In 1993 ben ik, Monique Meussen (42), na de HEAO gestart bij KPN waar ik diverse managementfuncties vervuld heb. In 2007 ben ik van de functie van rayonmanager in een sterk bedrijfsmatig geleide organisatie overgestapt naar de functie van Categorymanager bij Corporate Procurement. Ik geef leiding aan een team van professionals, verantwoordelijk voor de inkoop van diensten voor de KPN organisatie.
Mijn ontwikkeling verliep door het opdoen van ervaringen aangevuld met managementtrainingen. Ik kon lang voort op de overtuiging van de maakbare organisatie door effectieve en efficiënte inrichting van de organisatiestructuur en het sturen op gemeenschappelijke waarden voor optimaal rendement. Echter, ik zag dit niet leiden tot initiatief en vernieuwing. Ik werd nieuwsgierig naar de sociale relaties, de invloed van verhoudingen en van betekenisgeving van organisatieleden. Hoe konden niet effectieve patronen doorbroken worden en processen van vernieuwing en creatie ontstaan, waardoor mensen in organisaties effectiever en efficiënter worden?
Er ontstond een behoefte aan een gedegen theoretische aanvulling met een duidelijke relatie naar mijn vraagstukken. Versterkt doordat de overstap naar het hoofdkantoor, het leidinggeven aan professionals en de meer bestuurlijk-politieke elementen van de functie, voor mij nieuwe dimensies mee brachten. De masteropleiding Organisatie, Cultuur en Management, sloot sterk op deze behoefte aan.
De opleiding heeft mij in staat gesteld de aangeboden theorie te verbinden met mijn dagelijkse realiteit. Het heeft inzicht gegeven in de rol die cultuur, macht en context in organisaties spelen. KPN bevindt zich, als de meeste moderne organisaties, in een ingewikkelde en dynamische omgeving waarin betekenissen worden toegekend aan actuele ontwikkelingen. De visie van de opleiding is dat het lot van organisaties in toenemende mate bepaald wordt door de vraag of zij in staat zijn optimaal gebruik te maken van het reflexieve vermogen van de medewerkers. Met deze gehanteerde visie kan ik de processen binnen de organisatie in deze context beter begrijpen en besturen.
Corporate Procurement KPN
"Deze opleiding heeft een leerproces in gang gezet dat voorlopig nog doorsuddert".
"Het is niet zo dat je na deze opleiding weet hoe het nu moet. Ik ben wel in staat beter en breder te analyseren en ben me voor eeuwig bewust van context, cultuur en macht".
"Het reflexieve karakter van de opleiding is bijzonder waardevol en een onontbeerlijke voorwaarde voor een goed leerproces".
"De opleiding heeft mijn kijk op het werk en de wijze waarop ik in het leven sta beïnvloedt.
Dat had ik nooit verwacht maar ben daar heel gelukkig mee".
"Ik heb anders leren kijken. Met meer afstand en vanuit verschillende invalshoeken".
"Het begrip van theoretische concepten en perspectieven op organisaties en de maatschaplij heb ik me met name eigen gemaakt door deze toe te passen op de eigen organisatie. Hierdoor kreeg ik een beter besef van verhoudingen, structuren en handelingen die voor die tijd toch grotendeels buiten mijn beeldvorming lagen".
"de opzet van de cursus en met name de mogelijkheid om door middel van interviews met personen op de werkvloer verbinding te leggen met de literatuur leverde voor mij een hoog rendement op".
diverse organisaties in publieke domein