Opleiding: Kunsteducatie (Professional Master)
Leerdoel
De opleiding wordt aangeboden door de alliantie voor de Kunsten van Fontys en Zuyd, het samenwerkingsverband van het kunstonderwijs van Fontys Hogescholen en Hogeschool Zuyd.
De masteropleiding Kunsteducatie biedt primair aan afgestudeerden van een bachelor docentenopleiding in de kunsten (beeldend/dans/muziek/drama) de mogelijkheid hun studie op een hoog niveau - onderzoeksmatig én interdisciplinair voort te zetten. Daarnaast staat de opleiding open voor mensen die werkzaam zijn in een functie of kunnen doorgroeien naar een functie, die relevant is in het kader van deze opleiding.
Door middel van deze studie maakt de student zich kennis en vaardigheden eigen voor leidinggevende of coördinerende functies in het onderwijs, in culturele instellingen en bij overheden. Denk aan leiding geven aan projecten kunst en cultuur, onderwijskundigpedagogischdidactisch ontwikkelen en uitvoeren van vakoverstijgende kunstvakken, respectievelijk kunstprojecten (bijv. CKV, Kunst algemeen). Te denken valt aan het opzetten van en coördineren van netwerken tussen scholen en (culturele) instellingen, het ontwikkelen van beleid op het gebied van kunst- en cultuureducatie of het opzetten van educatieve afdelingen van culturele instellingen.
Doelgroep
De masteropleiding Kunsteducatie biedt primair aan afgestudeerden van een bachelor docentenopleiding in de kunsten (beeldend/dans/muziek/drama) de mogelijkheid hun studie op een hoog niveau - onderzoeksmatig én interdisciplinair voort te zetten. Daarnaast staat de opleiding open voor mensen die werkzaam zijn in een functie of kunnen doorgroeien naar een functie, die relevant is in het kader van deze opleiding.
Programma
Het programma is interdisciplinair en onderzoeksmatig van opzet. Actuele situaties uit de cultuur- en kunsteducatie komen thematisch aan bod. Dit leidt tot verdieping in de vakgebieden: cultuurmanagement en beleid, kunstzinnige ontwikkeling, onderwijsontwikkeling en kunst- en cultuurfilosofie. Een belangrijk onderdeel van de studie is het opzetten en uitvoeren van praktijkonderzoek. Daarnaast wordt de student geschoold in het geven van training en begeleiding. Practica worden ingericht om de communicatieve vaardigheden en het vermogen tot samenwerking van de student te versterken. De student reflecteert systematisch gedurende de studie op zijn persoonlijke en professionele ontwikkeling en legt daar verantwoording over af.
Kenmerkend voor de opleiding is verder het opdrachtgestuurde onderwijs. Studenten werken zelfstandig en in groepsverband aan de hand van probleemsituaties uit de praktijk. Opdrachten zijn zodanig opgezet dat bij uitvoering kennis, vaardigheden en attituden geïntegreerd verworven én getoetst worden.
De meesterproef - een praktijkonderzoek - is een complexe, praktijkgerichte en praktijkrelevante eindopdracht.
- Nieuwe visies op interdisciplinaire kunstbeschouwing en kunstzinnige ontwikkeling. Dit onderwijsblok richt zich primair op creatief experimenteel onderzoek van interdisciplinaire kunstbeschouwing.
- Gemeentelijk cultuurbeleid voor specifieke doelgroepen. Een van de doelgroepen waarmee gemeentes in hun cultuurbeleid te maken hebben zijn senioren. Studenten leren een cultuureducatief beleidsplan schrijven voor een middelgrote gemeente.
- Kunst, cultuur en interculturaliteit. In dit onderwijsblok wordt systematisch onderzoek gedaan naar mogelijkheden en grenzen van inter- en multiculturele benaderingen en daarop te ontwikkelen beleid voor onderwijs- en kunstinstellingen.
- De cultuurhistorische canon en de gevolgen voor de kunsteducatie. Dit blok sluit aan op het recente debat rond de cultuurhistorische canon en de gevolgen daarvan voor de kunsteducatieve instellingen. Alle vakken die te maken hebben met cultuurhistorische inhouden spelen een rol: (literatuur)geschiedenis, beeldende vakken, muziekgeschiedenis, kunstgeschiedenis, filosofie
(zie verder: www.masterkunsteneducatie.nl)
De vakgebieden die in de thema’s aan de orde komen zijn:
- beleid en verdieping op het thema
- organisatie en cultuurmanagement
- stimulering van kunstzinnige ontwikkeling
- onderwijsontwikkeling
- filosofie van de kunst(educatie)
- training en practica o.a. gericht op communicatieve vaardigheden
Toelatingseisen
De masteropleiding Kunsteducatie staat primair open voor afgestudeerde bachelors van een docentenopleiding in de Kunsten. Daarnaast kunnen bachelors of masters van verwante opleidingen met aantoonbare affiniteit voor educatie in de kunsten worden toegelaten.
Bij de instroom is voor elke student een intakeassessment voorzien, waarbij aspirant-masters door het uitvoeren van opdrachten moeten aantonen in aanleg te beschikken over belangrijke mastervaardigheden.
Opleiding kerngegevens
