Vergelijkbare opleidingen
Opleiding: Strategic Human Resource Management (Master of Science in Management)
Leerdoel
Wilt u uw loopbaan in een stroomversnelling brengen? Heeft u een relevante bachelorgraad en (minimaal) enkele jaren werkervaring in en rond het management van organisaties of bedrijven? En bent u op zoek naar nieuwe loopbaanperspectieven in de wereld van Implementation and Change Management, Human Resource Management, Supply Chain Management of Public Management? Dan hebben wij een uitdagend aanbod voor u.
Fontys Hogescholen biedt, in samenwerking met de Open Universiteit (OU), de mogelijkheid om in 2,5 tot 3 jaar uw diploma Master of Science in Management te behalen in een van de volgende specialisaties:
- Implementation and Change Management
- Strategic Human Resource Management
- Marketing & Supply Chain Management
- Public Management
Het programma is opgebouwd uit 4 fases: Premaster, Kernprogramma (Advanced studies in management), Specialisatiefase en Afstudeeronderzoek. De eerste twee fases zijn voor elke cursist identiek, vanaf het specialisatieprogramma kiest u de gewenste richting. Voor meer specifieke informatie over de opleiding en de specialisatiemogelijkheden kijkt u op de website. Na het met succes afronden van deze Master ontvangt u het getuigschrift "Master of Science in Management". De certificerende instantie voor dit getuigschrift is de Open Universiteit.
Doelgroep
U bent in het bezit van een relevante bachelorgraad en u beschikt reeds over een paar jaar werkervaring in en rond het management van organisaties of bedrijven en u wilt uw loopbaan in een stroomversnelling brengen? En u bent nog steeds ambitieus op zoek naar nieuwe loopbaanperspectieven in de wereld van Implementation and Change Management, Human Resource Management of Supply Chain Management?
Dan hebben wij voor u een uitdagend aanbod.
Programma
Het programma bestaat uit vier onderdelen:
Premaster (30,1 Ec)
De premaster stelt u in staat kennis en vaardigheid te verwerven op het gebied van academisch denken en handelen. Dit programmaonderdeel omvat een grondige inleiding in statistiek voor bedrijfskundigen, methoden voor bedrijfskundig onderzoek, kwantitatieve en kwalitatieve methoden, argumentatieleer en presentatievaardigheid. Het betreft:
- Onderzoek als genre; methoden van onderzoek: regressieanalyse, tijdreeksanalyse, variantieanalyse, correlatieanalyse, casestudy;
- Probleemstellen; uitvoering van onderzoek: observeren, rapporteren, presenteren, argumenteren;
- Reflectie; De verworven competenties worden benut tijdens het hierna volgende masterprogramma en ze vormen de basis voor het afstudeerproject.
Advanced Studies in Management (17,2 Ec)
De snelle veranderingen in de wereld waarin bedrijven opereren, maakt dat aanpassingsvermogen een overlevingsvoorwaarde van de eerste orde is. Het nemen van snelle beslissingen noodzaakt een nieuwe wijze van organiseren, sturen en leiding geven. De nadruk komt te liggen op kleinere en meer autonome teams met een grote slagkracht.
Dit programmaonderdeel gaat over de hedendaagse eisen die aan organisaties (zowel privaat, publiek als non-for-profit) worden gesteld. De samenleving neemt geen genoegen meer met het primaat van shareholder value en wil stakeholder value. De tijd van strategische masterplannen en 'total control' ligt achter ons. De nieuwe manager lijkt in bijna niets meer op zijn of haar collega van tien jaar geleden.
Het cursusprogramma (blok 2) beoogt kandidaat masterstudenten met basiskennis van deelgebieden van management op bachelorniveau, een geintegreerde en interdisciplinaire inleiding tot de managementwetenschappen te bieden.
Met managementwetenschappen worden wetenschappen bedoeld die zich richten op de analyse, het ontwerp, het management en de verbetering van publieke en private organisaties. Daarbij ligt de nadruk op de toepassing en integratie van kennis alsmede om de reflectie op deze kennis, waarmee een bijdrage wordt geleverd aan de competenties van managers, adviseurs en onderzoekers als 'reflective practitioners'.
Het accent in dit blok ligt op 'selecteren en toepassen van kennis en inzicht' en 'oordeelsvorming'.
Dit onderdeel bestaat uit een geheel van leertaken waarin toepassing en integratie ten aanzien van een praktijkprobleem centraal staan. Het betreft drie hoofdonderdelen die gerelateerd zijn aan kernthema's van het management:
- De omgeving van organisaties (en de strategieen van organisaties t.a.v. de omgeving vanuit verschillende invalshoeken);
- De inrichting van organisaties (structurering en ontwerp met het oog op de te realiseren strategie);
- De sturing van organisaties (de feitelijke sturing van mensen en processen).
De drie hoofdonderdelen geven samen een doorsnede van het probleemgebied management. De nadruk op toepassing, integratie en reflectie in deze onderdelen van de cursus impliceert dat de student vertrouwd wordt gemaakt met verschillende manieren van kijken (frames) en vooronderstellingen. Centraal staat het integreren van pluriforme kennis bij de diagnose van probleemsituaties en het ontwerp van oplossingen.
De Specialisatie: Strategic Human Resource Management (17,2 Ec)
Human Resource Management is een steeds strategischer instrument aan het worden. Competentie management, Lerende organisaties, Verandermanagement, Performance management maakt dat de HRM'er zijn rol ziet verschuiven. De levensvatbaarheid van steeds meer bedrijven is voor een belangrijke mate afhankelijk van de kwaliteit van hun
human resources. In dit programmaonderdeel wordt niet ingegaan op operationele aspecten van HRM, maar wordt HRM vanuit een bedrijfskundige en strategische manier benaderd.
Vier kernvragen staan daarbij centraal:
- Wat is of kan de bijdrage van HRM zijn aan de performance van ondernemingen en instellingen en hoe kan die vergroot worden?
- Aan welke voorwaarde moet een High Performing Organisatie voldoen?
- Hoe kan een hoogwaardige lerende organisatie gerealiseerd worden?
- Op welke wijze kan de performance van medewerkers gestuurd en verbeterd worden?
Deze vier aspecten van HRM zijn essentieel voor de levensvatbaarheid van ondernemingen en instellingen op de langere termijn. In die zin mogen ze strategisch genoemd worden.
Daarnaast is de keuze en indeling van de thema's gebaseerd op het zogenoemde AMO model, waarbij de performance van individuen en van organisaties als geheel afhankelijk wordt gezien van:
- het vermogen om te presteren;
- de motivatie om te presteren;
- de organisatie als conditie om te presteren.
Thema 1: De bijdrage van HRM aan de performance van organisaties
Bij het eerste thema dat aan de orde komt gaat het om de vraag welke bijdragen HRM levert aan de performance van de onderneming. Studenten worden eerst ingeleid in het vele onderzoek dat op dit terrein verricht is en de haken en ogen die daaraan verbonden zijn. Daarna wordt ingegaan op mogelijkheden om aan de ene kant de bijdrage van HRM aan de performance van de onderneming te vergroten en anderzijds om deze bijdrage transparanter te maken.
Thema 2: High Performing Organizations
Het tweede thema gaat in op de organisatorische condities die het werk en het werken in een organisatie beinvloeden. Het doel is te laten zien hoe in de strategie- en organisatietheorie het denken verschoven is in:
- de richting van flexibiliteit als belangrijkste kenmerk van de concurrerende waarde van organisaties;
- de opvatting van mensen als belangrijkste resources en daaruit volgend de collectieve leerprocessen die deze flexibiliteit belichamen.
High Performing Work Systems ofwel de High Performing Organization is min of meer een uitvloeisel van dit denken en bevat alle kenmerken om mens, techniek en organisatie te integreren in een concept, model. Dit model staat centraal in dit blok omdat het niet alleen de genoemde organisatorische facetten integreert, maar ook illustreert welke strategische rol HRM daarbij heeft.
Gaat het op mesoniveau over HPO, op het microniveau gaat het om de uitwerking in taken en functies die moeten voldoen aan een aantal 'condities' waaronder motivatie, 'rijkheid' en kwaliteit van arbeid.
Thema 3: Het realiseren van hoogwaardige lerende organisatie
In het derde thema wordt ingezoomd op vraagstukken rond Human Resource Development. Het abilityaspect uit het AMO model staat daarbij centraal. Trends binnen dit vakgebied (zoals kennismanagement, leren op de werkplek, employability) worden verbonden met het concept van het lerende, zichzelf ontwikkelende organisatie.
Thema 4: Performancemanagement
In het vierde thema staat de rechtstreekse aansturing van individuele mederwerkers centraal. In dit thema duikt opnieuw het AMO model op, maar nu ligt vooral het accent op het motivationele aspect. Hoe kunnen we medewerkers motiveren om hun taken optimaal te vervullen? Hoe houden we ze gemotiveerd en welke instrumenten dragen daar in postieve zin toe bij?
In dit thema wordt als het ware de cirkel gesloten: wordt bij het eerste en tweede thema vanuit een macroperspectief naar performance gekeken, in dit deel wordt veel concreter de vraag gesteld hoe die performance vanaf microniveau gestuurd en bevorderd kan worden.
Afstudeertraject (25,8 Ec)
In het afstudeertraject kiest u een afstudeerkring rond een specifiek thema op het gebied van Strategisch Human Resource Management. Binnen dit thema ontwikkelt u een eigen vraagstelling, voert u een wetenschappelijk onderzoek uit en levert daarmee een bijdrage aan de groei van de wetenschappelijke kennis. (eventueel toepasbaar op uw eigen organisatie).
Afstudeerkringen kennen een aantal bijeenkomsten en de leden houden onderling contact langs digitale weg. Het afstuderen wordt in nauwe samenwerking met de academische staf van de Open Universiteit (OUNL) uitgevoerd.
Toelatingseisen
U beschikt over een hbo-diploma.
Voor deelname aan de opleiding Master of Science in Management is minimaal een zogenoemde verwante hbo-vooropleiding vereist. Verwante hbo-opleidingen zijn o.a. HEAO, HTS en Personeel en Arbeid. Wanneer u een niet-verwante hbo-opleiding heeft afgerond, is voorafgaand een vakinhoudelijk schakelprogramma nodig. De inhoud hiervan wordt in onderling overleg met de programmaleiding bepaald. U volgt dit d.m.v. afstandsonderwijs aan de Open Universiteit Nederland.
U beschikt over een wo-diploma.
Als u beschikt over een verwante opleiding op het niveau van wetenschappelijk onderwijs (master- of bachelordiploma) hoeft u niet deel te nemen aan de pre-master. Verwante wo-bacheloropleidingen zijn bijvoorbeeld: bedrijfskunde, bestuurskunde en economie. Als uw wetenschappelijke vooropleiding onvoldoende verwantschap heeft, kan voorafgaand een vakinhoudelijk schakelprogramma nodig zijn. De inhoud hiervan wordt in onderling overleg met de programmaleiding bepaald. U volgt dit d.m.v. afstandsonderwijs aan de Open Universiteit Nederland.
Opleiding kerngegevens