Vergelijkbare opleidingen
Opleiding: Pedagogiek (Master Educational Theory)
Leerdoel
De masteropleiding Pedagogiek biedt een vervolg op de bacheloropleiding Pedagogiek. De opleiding heeft een duur van twee jaar en telt een studielast van 90 EC.
De master is sterk beroeps(praktijk)gericht. De nadruk ligt op:
- De complexe werkzaamheden in de werksetting van de masterpedagoog.
- De daarvoor benodigde houding en vaardigheden.
Daarom is er naast de inhoudelijke verdieping aandacht voor
managementwerkzaamheden, communicatieve vaardigheden en onderzoek.
U ontwikkelt zich via een competentiegericht opleidingsmodel tot een zelfstandig functionerende professional. Zo kunt u innovatief, initiërend en anticiperend handelen in complexe situaties binnen algemene én specifieke functies.
Programma
De masteropleiding Pedagogiek is een tweejarige beroepsgerichte deeltijdopleiding. Deze praktijkgerichte opleiding bestaat uit een competentiegestuurd curriculum, waarin vijf mastercompetenties centraal staan:
- de pedagogische competentie
- de sociaal-communicatieve competentie
- de innovatieve competentie
- de vakmatig-methodische competentie
- de professionaliseringscompetentie
Bij de ontwikkelingen van het masterprogramma, de lesinhoud en de formulering van de opdrachten hanteren wij de regulatieve cyclus (probleemanalyse, diagnose, plan- en besluitvorming, interventie en verandering/evaluatie). Ook tijdens de lessen en bij de uitvoering van opdrachten en projecten doorlopen alle masterstudenten deze cyclus.
Praktijkopdrachten in uw eigen werkomgeving
Tijdens de opleiding specialiseert u zich door innovatie- en/of onderzoeksopdrachten in een bepaald werkveld (masterrol/mastertaak), met name door de uitvoering van een LeerWerkProject (LWP). Het LWP is de rode draad van de opleiding.
Het is meer dan een praktijkgericht onderzoek en meer dan een meesterproef. Het is de ultieme mogelijkheid om uw mastercompetenties te ontwikkelen en om uw mastercompetenties aan te tonen. U werkt gedurende de opleiding op uw eigen werkplek zelfstandig aan een voorgenomen innovatief doel: een multidisciplinair, direct aan de complexe beroepspraktijk ontleend project. Op deze wijze trainen wij u om een probleem te analyseren, de juiste vragen te stellen, het praktijkveld te verkennen op veranderings- en implementatiemogelijkheden, oplossingsalternatieven aan te reiken, voorstellen voor implementatie van de oplossing te doen, deze te implementeren, een evaluatie-instrument te ontwikkelen en evaluaties uit te voeren.
Toelatingseisen
Om toegelaten te worden tot de master dient u te voldoen aan de volgende toelatingseisen:
Intakeformulier
Om toegelaten te kunnen worden tot de master of het pre-mastertraject dient altijd het intakeformulier volledig ingevuld en ondertekend geretourneerd te worden. Het intakeformulier kunt u vinden op www.fontys.nl/pedagogiek.
Vooropleiding
- Met een bachelorgetuigschrift Pedagogiek (hbo of wo), een mastergetuigschrift Pedagogiek of Psychologie (wo) of een Master Special Educational Needs (hbo) bent u rechtstreeks toelaatbaar.
- Heeft u een afgeronde bacheloropleiding (hbo of wo) zoals: sociaal pedagogische hulpverlening (sph), Pabo, Verpleegkunde, Lerarenopleiding, Sociaal werk, HRM & Psychologie, Logopedie, Theologie Levensbeschouwing of een diploma van de voorgangers van deze opleidingen, dan beoordeelt de intakecommissie op basis van het intakeformulier of u rechtstreeks toelaatbaar bent of dat u toegelaten wordt tot het pre-mastertraject. In het laatste geval stelt de intakecommissie tevens vast uit welke onderdelen dit pre-mastertraject is samengesteld.
Werkervaringseis
U moet voldoende werkervaring hebben. Dit betekent dat u gedurende een looptijd van anderhalf tot twee jaar, met een minimale omvang van 24 uur per week, werkervaring moet hebben opgedaan binnen de pedagogische beroepspraktijk. Daarnaast moet u een pedagogische functie vervullen binnen een team en dienen uw taken een hbo werk- en denkniveau te hebben. Gelet op het bovenstaande gelden stages, meeloopactiviteiten niet als relevante werkervaring.
Leerwerkproject (LWP)
Tot slot moet u de mogelijkheid hebben het afstudeerproject van de master Pedagogiek, genaamd het leerwerkproject (LWP), in de beroepspraktijk uit te voeren.
Beroepsperspectief en arbeidsmarkt
De afgestudeerden krijgen advies- en/of ontwikkelingstaken, die het beleid van de instelling vormgeven. De functies waarvoor zij in aanmerking komen, vragen ruimte voor eigen initiatief en inbreng. Omdat je (eigen) visie en ideeën moet kunnen koppelen aan de praktijk, is zowel inzicht in die praktijk als theoretische kennis vereist. Het gaat om functies die een hoog kennis- en deskundigheidsniveau vereisen. Praktijkonderzoek maakt daar vaak deel van uit. Daarnaast moet de ‘Master of Education: pedagogical studies’ in staat zijn om mensen vanuit zijn vakkennis aan te sturen. Dit vraagt om managementvaardigheden. Zo zullen ‘Masters of Education’ een centrale rol kunnen spelen tijdens een implementatieproces. In die zin hebben zij een innovatieve functie.
Meer concreet gaat het om zowel functies die generalistisch van aard zijn, zoals leidinggevende, manager, systeembegeleider, consultant of beleidsontwikkelaar, als om functies die, afhankelijk van de gekozen specialisatierichting, meer specialistisch van aard zijn zoals onderwijsbegeleider, orthopedagoog, opleidingskundige en onderwijskundige of speltherapeut.
De Master of Education biedt mogelijkheden voor de volgende functies:
- docent pedagogiek in het hbo;
- opleidingskundige/onderwijskundige bij een opleidingsbureau;
- medewerker schoolbegeleidingsdienst;
- stafmedewerker binnen instellingen voor kinderen en jeugdigen met gedrags- en/of sociaal emotionele problemen;
- stafmedewerker binnen instellingen voor kinder- en jeugdpsychiatrie;
- projectcoördinator binnen (ortho)pedagogische settingen;
- leerlingbegeleider, systeembegeleider of decaan;
- beleidsmedewerker.
Opleiding kerngegevens