Vergelijkbare opleidingen
Opleiding: Master tot 1e graads docent: Algemene Economie
Leerdoel
De Master Leraar Algemene Economie is een vervolg op de 2e-graads bachelorberoepsopleiding. Tijdens de opleiding verdiept u uw specifieke vakkennis en ontwikkelt u zich tot een zelfstandig functionerend (vak)docent in de bovenbouw havo-vwo. U kunt onderwijskundige vernieuwingen binnen uw vakgebied leiden en vormgeven. De kroon op uw studie is uw 1e-graads bevoegdheid en de internationaal erkende titel Master of Education (MEd).
Volg de opleiding Master Leraar Algemene Economie
Als 2e-graads docent Economie wilt u zich verder verdiepen in de lespraktijk van de bovenbouw havo-vwo en wilt u uw steentje bijdragen aan onderwijskundige vernieuwingen. U wilt graag een volgende stap in uw loopbaan zetten en uw eerstegraads bevoegdheid halen. Volg dan de Master Leraar Algemene Economie
Economiedocent
Als eerstegraads economiedocent heeft u te maken met diepgaande algemene kennis en inzichten, die voor iedereen belangrijk zijn. U levert een grote bijdrage aan de voorbereiding van jonge mensen op hun latere arbeidsbestaan. De werkgelegenheid voor eerstegraads economiedocenten is (al jaren) uitstekend. Misschien ook omdat u als docent economie inzetbaar bent in andere beroepen. Denk maar eens aan het management binnen en buiten het onderwijs of aan opleidingstrajecten binnen bedrijven.
Programma
Gedurende de masteropleiding economie wordt de vakkennis en vakdidactische kennis op een niveau gebracht dat nodig is om les te kunnen geven in de bovenbouw Havo en VWO. Deze vakinhoudelijke en -didactische kennis en vaardigheden worden aangeboden in onderwijseenheden. Activiteiten op de werkplek maken daar integraal onderdeel van uit.
Vakinhoudelijke/vakdidactische lijn
Deze leerlijnen reiken u verdiepende kennis van het vakgebied economie aan, alsmede vaardigheden om inspirerende leeromgevingen voor leerlingen te creëren. Bij de start van de opleiding staat de vakinhoud centraal, later in de opleiding krijgt het doen van onderzoek meer gewicht. In het laatste jaar van de opleiding komen de programmalijnen vakinhoud/vakdidactiek en onderzoek bij elkaar in een geïntegreerde opdracht, de masterthese.
Tweederde van de opleiding bestaat uit het verwerven van een stevige ‘body of knowledge' die voor elk vak ondermeer is afgeleid van de exameneisen uit het eerstegraads werkveld. Daarnaast staat de vakdidactiek centraal. Met deze vakinhoudelijke en didactische kennis kunt u de juiste keuzes maken in de vakinhoud voor het onderwijs dat u wilt ontwerpen en uitvoeren.
Onderzoeks- en professionaliseringslijn
Tijdens de opleiding maakt u kennis met methoden van onderzoek en voert u concrete (deel)opdrachten uit in uw praktijk. Deze monden uit in de masterthese waarmee u uw opleiding afrondt. De onderzoeks- en professionaliseringslijn is opgezet in samenwerking met de lectoren en de onderzoeksgroep van de Faculteit Educatie van de HAN. U neemt verantwoordelijkheid voor uw eigen professionele ontwikkeling, waarin u uw opvattingen over het leraarschap en bekwaamheid als leraar onderzoekt, expliciteert en ontwikkelt. U denkt regelmatig na over uw beroepsopvatting en professionele bekwaamheid en werkt er planmatig aan dit verder te verbeteren en te ontwikkelen.
Competenties
De masteropleiding tot eerstegraads docent sluit nauw aan bij het gevalideerde SBL-competentieprofiel voor docenten in het Voortgezet Hoger Onderwijs. Dit profiel omvat 7 algemene kerncompetenties, die per opleiding geconcretiseerd zijn in bekwaamheidseisen en kennis- en gedragsindicatoren. De masteropleiding is daarnaast gegrondvest op een landelijk afgestemde en gevalideerde kennisbasis.
Toetsing
De toetsing bestaat uit schriftelijke en mondelinge kennistentamens, het uitwerken van opdrachten en leerwerktaken op het gebied van vak, vakdidactiek en onderzoek, het bijhouden van een portfolio op het gebied van uw professionele ontwikkeling en het afleggen van een assessment.
Profijt voor uw werkgever
Samenwerking met het werkveld, de opleiding, medestudenten en de beroepenveldcommissie is de basis voor groei en innovatie, ook in uw onderwijspraktijk. Uw werkgever heeft er direct baat bij! Vanaf de eerste dag van de opleiding vergroot u uw kennis en vaardigheden om in de bovenbouw les te geven. In de masterthese waarmee u uw opleiding afrondt, laat u zien dat u de methodes van praktijkonderzoek kunt gebruiken in een bestaande omgeving. Daarvoor onderzoekt of ontwikkelt u nieuwe lespakketten of voert u verbeteringen door in uw eigen lespraktijk. U deelt de onderzoeksresultaten in brede zin.
Toelatingseisen
- U bent in het bezit van een bachelor of Education- getuigschrift in het betreffende vakgebied
- U beschikt over werkervaring als docent in het tweedegraads werkveld
- U bent tijdens de opleiding in de gelegenheid om eerstegraads onderwijs te verzorgen
- U hebt de mogelijkheid om leerarrangementen te ontwikkelen en een praktijkonderzoek te doen binnen uw school
Vrijstelling en verkorte opleidingsduur
U kunt in aanmerking komen voor vrijstellingen bijvoorbeeld door eerder behaalde getuigschriften of door uw werkervaring. Door verleende vrijstellingen wordt eventueel uw opleidingsduur verkort.
Wij maken graag een afspraak voor een persoonlijk intakegesprek. In dit gesprek inventariseren wij uw eerder behaalde competenties. Na afloop hiervan wordt een verzoek ingediend bij de examencommissie wanneer u mogelijk in aanmerking komt voor vrijstellingen. De examencommissie zal dit verzoek vervolgens toetsen en u eventueel de vrijstellingen verlenen.
Opleiding kerngegevens