
Opleiding: Allochtone Kinderen en Spel
Leerdoel
Spel heeft niet in elke cultuur dezelfde plaats en betekenis. Hierdoor kunnen er misverstanden ontstaan over het spel van allochtone kinderen. Dit komt de spelontwikkeling van allochtone kinderen niet ten goede. Willen we het spel van allochtone én autochtone kinderen zo goed mogelijk tot bloei laten komen, dan is een interculturele aanpak nodig. Kenmerk van deze aanpak is dat hij aansluit bij wat vertrouwd is voor het kind. Vanuit deze basis wordt het kind uitgenodigd zijn spelmogelijkheden verder te ontplooien en zijn spelrepertoire te verbreden, bijvoorbeeld met spelvormen uit andere culturen.
- Doel van de training:
- Bewust worden in hoeverre eigen overtuigingen en gewoontes in het opvoeden van kinderen en het omgaan met spel cultuurbepaald zijn.
- Professioneel kunnen omgaan met verschillen in overtuigingen en gewoontes in opvoeding.
- Het spel van kinderen kunnen begeleiden op een manier die aansluit bij hun culturele achtergrond.
- Spelmogelijkheden en spelvormen leren kennen en ontwikkelen die kinderen uit elke cultuur zullen aanspreken.
- Allochtone ouders kunnen adviseren over het belang van spel in de Nederlandse samenleving.
Doelgroep
De training Allochtone Kinderen en Spel is voor spelbegeleiders, leerkrachten en kinderwerkers die werkzaam zijn als spelbegeleider, spelagoog, leider in de kinder- of buitenschoolse opvang, groepsleider of kinderwerker voor allochtone kinderen of leerkracht in het basis- of speciaal onderwijs.
Programma
In deze training maakt u eerst kennis met de plaats van spel in de opvoeding binnen verschillende culturen. Vervolgens zoeken we naar een begeleidingswijze die aansluit bij het individuele kind en zijn cultuur. Daarbij zullen we veel aandacht besteden aan de beroepshouding van de cursist en aan spelmogelijkheden, spelmaterialen en een inrichting van de speelruimte die intercultureel spelen mogelijk maken. Ook gaan we in op de advisering aan allochtone ouders over spel en speelgoed.
Toelatingseisen
U dient werkzaam te zijn als spelbegeleider of leerkracht in het basis- of speciaal onderwijs.
