Vergelijkbare opleidingen
Opleiding: Post-HBO Intensieve Ambulante Gezinsbegeleiding
Leerdoel
In deze cursus worden hulpverleners toegerust om te werken binnen de verschillende vormen van intensieve ambulante gezinsbegeleiding. Deze vorm van hulpverlening is geïndiceerd wanneer er sprake is van complexe gezinsproblematiek. Op meerdere levensterreinen lopen cliënten vast in hun probleemhantering. In de cursus worden competenties bewerkt om cliënten te versterken in de hantering van hun levensopgaven.
Doelgroep
- ambulante gezinswerkers
- jeugdhulpverleners
- gespecialiseerde verzorgenden
- I.P.G.'ers
- Praktisch pedagogische gezinsbegeleiders
Programma
|
Dag 1 Ochtend: Middag |
Kennismaking en introductie Introductie oplossingsgericht werken: toepassingen in gezinnen |
|
Dag 2 Ochtend |
Contextuele interventies: loyaliteit; meerzijdige partijdigheid en erkenning; ontdekken van “het gevende kind” in het gezin |
|
Middag |
vervolg en toepassing m.b.v. bijv. duplo – gezinsopstelling / sculpting. |
|
Dag 3 Ochtend |
Ontwikkelingspsychologie: hechting en hechtingsmoeilijkheden. Hechting en loyaliteit |
|
Middag |
Werken met basiscommunicatie m.b.v. videobeelden (VHT). Initiatief/ ontvangst, bevestiging als basiselementen in het hechtingsproces |
|
Dag 4 Ochtend |
Gezinsfasen/taken (o.a.levensloop E.H.Erickson) |
|
Middag |
Interventies oplossingsgericht werken |
|
Dag 5 Ochtend |
Psychopathologie I : ADHD en PDD NOS e.a. |
|
Middag |
Interventies contextueel: wegen om de pathologie heen. Omgaan met beperkingen, zoeken naar mogelijkheid en menselijkheid |
|
Dag 6 Ochtend |
Werken met ouders: omgaan met kwetsbaarheid en kracht. |
|
Middag |
Integratie contextuele en oplossingsgerichte interventies |
|
Dag 7 Ochtend |
Creatieve dag: creatieve therapie met gezinnen. Wat is de creativiteit, die aanwezig is in gezinnen; hoe kunnen ze omgaan met Muzisch-agogische middelen. (Spelletjes; tekenen; genogramverkenning; werken met duplo; etc.) kortom: werken met verbeelding! |
|
Middag |
Vervolg ochtend |
|
Dag 8 Ochtend |
De gezinswerker in beeld: werken met eigen ervaringen (machteloosheid/ kracht; probleemgerichtheid. Hoe zorg je voor je eigen comfort en kun je genieten van je gezinnen |
|
Middag |
Samenwerken met verwijzers: positiebepaling, zelfstandigheid en afhankelijkheid, omgaan met de opdracht |
|
Dag 9 Ochtend |
Sociologische aspecten van gezinnen |
|
Middag |
Werken met de omgeving. ( gezinnen staan niet op zichzelf, maar vormen een onderdeel van een buurt, gemeenschap, school, kerk etc. Hoe vindt wederzijdse beïnvloeding plaats |
|
Dag 10 Ochtend |
Integratie methodiek en theorie |
|
|
Presentatie door studenten: toename vaardigheden en groei aan de hand van symbool en werkstuk. Evaluatie en afsluiting. |
Toelatingseisen
- Sociaal- agogische HBO-opleiding en relevante actuele werkervaring.
- of: HBO denk- en werkniveau en relevante werkervaring. ( ter beoordeling van de docent)
Opleiding kerngegevens