Vergelijkbare opleidingen
Opleiding: Post-HBO Speltherapie
Leerdoel
Speltherapie is een methode om kinderen individueel of in groepsverband te helpen met sociaal-emotionele en/of ontwikkelingsproblemen en/of gedragsproblemen. Speltherapie is een hulpmiddel om een gestagneerde ontwikkeling weer op gang te brengen. Spel wordt bij speltherapie beschouwd als het communicatiemiddel van het kind. Het spel geeft het kind gelegenheid tot ontladen van spanning, tot uiten van gedrag en bijbehorende gevoelens, en tot experimenteren met allerlei vormen van gedrag. De speltherapeut maakt hiervan gebruik om het kind te bereiken op zijn eigen niveau. Zo kan het kind zijn problemen een nieuwe betekenis geven en krijgen deze een plek in zijn leven.”
In de omschreven beroepstaken wordt duidelijk gemaakt op welke kwaliteiten de speltherapeut mag worden aangesproken en welke taken bij de beroepsuitoefening horen. Het uiteindelijke doel van het kwaliteitsbeleid van de NVVS is verduidelijking en versterking van de positie van de speltherapeuten door verdere professionalisering. (Bron: NVVS)
Doelgroep
De Post HBO opleiding Speltherapie richt zich op hulpverleners die met kinderen werkzaam zijn in de volgende gebieden:
- Psychiatrie
- Jeugdhulpverlening
- Verstandelijke of Lichamelijke Beperkingen
- Communicatieve beperking
- Speciaal Onderwijs
- Revalidatie
- Gedragsproblematiek
- Sociaal Emotionele problematiek
Programma
|
|
Eerste jaar
De opleiding begint met een Module Inleiding waarin de visie van de opleiding aan de Christelijke Hogeschool Ede wordt behandeld en deze wordt gekoppeld aan basisvaardigheden van de speltherapeut. In module 2 worden de verschillende psychologische theorieën en stromingen behandeld. In Module 3 en 4 komen de methodieken op het gebied van speltherapie uitgebreid aan de orde. Voorbeelden van de inhoud van deze vier modulen zijn:
- Visie op spel en speltherapie en de therapeutische basishouding;
- Behandeling van het medium spel;
- Het therapeutische proces;
- Toepassen van therapeutische technieken vanuit contextueel, psychoanalytisch en client-centered denken;
- Verdieping in de eigen houding en socialisatie als therapeut.
Na afronding van het eerste jaar wordt besloten of je wordt toegelaten tot het tweede jaar. Bepalend hiervoor is of alle modulen behaald zijn, wat blijkt onder andere uit de presentatie van het eigen competentieprofiel.
Tweede jaar
In jaar 2 worden de volgende modulen gegeven:
- Ouderbegeleiding
- Stage
- Supervisie
- Terugkomdagen
- Verdieping in de theorie en methodiek.
Gedurende de stageperiode worden twee individuele speltherapieën uitgevoerd. De begeleiding vindt plaatst vanuit de stage en de opleiding. De begeleiding vanuit de opleiding is tweeërlei:
- een 10-tal supervisiezittingen van 2,5 uur
- begeleiding van de stagedocent.
Tijdens de opleiding zijn twee trainingsweekenden van donderdagavond tot en met zaterdagmiddag. De thema’s van deze weekenden zijn;
· Familie/gezin en huiselijk geweld.
· Seksueel misbruik.
Examinering
- Maken van eigen competentieprofiel en de presentatie daarvan aan het werkveld;
- Schrijven van een artikel, waarin de praktijk en de theorie van Speltherapie goed beschreven worden;
- Afronding van het portfolio
Toelatingseisen
Om toegelaten te worden dient u bij voorkeur een HBO-diploma of WO-diploma te hebben van een opleiding in het Agogisch domein en minimaal 2 jaar werkervaring met het werken met kinderen in hulpverlening, onderwijs of aanverwante werkvelden.
Wanneer u het aanmeldingsformulier invult en opstuurt, wordt u uitgenodigd voor een intakegesprek.
Op basis van relevante werkervaringen of andere opleidingen, kunt u eventueel in aanmerking komen voor vrijstellingen. In dit geval maken we gebruik van een EVC-procedure.
Opleiding kerngegevens