Vergelijkbare opleidingen
Opleiding: Post-hbo Intensieve Ambulante Gezinsbegeleiding
Leerdoel
Binnen de samenleving is er steeds meer aandacht voor het functioneren van gezinnen. Van gezinnen wordt verwacht dat zij goed functioneren en een veilige plaats vormen voor de ontwikkeling van de kinderen. Dat is voor veel gezinnen geen eenvoudige opgave. Zij raken door allerlei problemen gemakkelijk in een isolement en in een neerwaartse spiraal.
Gezinshulpverleners worden meer en meer ingezet om deze gezinnen bij te staan. Zij werken binnen het spanningsveld van de ervaren problematiek in het gezin en de verwachting van de gewenste oplossing vanuit de samenleving
De cursus “Versterken en Verbinden” wil de gezinswerkers toerusten om hun werk nog deskundiger, maar ook met plezier te blijven doen.
Programma
|
Dag 1
Ochtend:
Middag
|
Kennismaking en introductie
Introductie oplossingsgericht werken: toepassingen in gezinnen
|
|
Dag 2
Ochtend
|
Contextuele interventies: loyaliteit; meerzijdige partijdigheid en erkenning; ontdekken van “het gevende kind” in het gezin
|
|
Middag
|
vervolg en toepassing m.b.v. bijv. duplo – gezinsopstelling / sculpting.
|
|
Dag 3
Ochtend
|
Ontwikkelingspsychologie: hechting en hechtingsmoeilijkheden. Hechting en loyaliteit
|
|
Middag
|
Werken met basiscommunicatie m.b.v. videobeelden (VHT). Initiatief/ ontvangst, bevestiging als basiselementen in het hechtingsproces
|
|
Dag 4
Ochtend
|
Gezinsfasen/taken (o.a.levensloop E.H.Erickson)
|
|
Middag
|
Interventies oplossingsgericht werken
|
|
Dag 5
Ochtend
|
Psychopathologie I : ADHD en PDD NOS e.a.
|
|
Middag
|
Interventies contextueel: wegen om de pathologie heen. Omgaan met beperkingen, zoeken naar mogelijkheid en menselijkheid
|
|
Dag 6
Ochtend
|
Werken met ouders: omgaan met kwetsbaarheid en kracht.
|
|
Middag
|
Integratie contextuele en oplossingsgerichte interventies
|
|
Dag 7
Ochtend
|
Creatieve dag: creatieve therapie met gezinnen. Wat is de creativiteit, die aanwezig is in gezinnen; hoe kunnen ze omgaan met Muzisch-agogische middelen. (Spelletjes; tekenen; genogramverkenning; werken met duplo; etc.) kortom: werken met verbeelding!
|
|
Middag
|
Vervolg ochtend
|
|
Dag 8
Ochtend
|
De gezinswerker in beeld: werken met eigen ervaringen (machteloosheid/ kracht; probleemgerichtheid. Hoe zorg je voor je eigen comfort en kun je genieten van je gezinnen
|
|
Middag
|
Samenwerken met verwijzers: positiebepaling, zelfstandigheid en afhankelijkheid, omgaan met de opdracht
|
|
Dag 9
Ochtend
|
Sociologische aspecten van gezinnen
|
|
Middag
|
Werken met de omgeving. ( gezinnen staan niet op zichzelf, maar vormen een onderdeel van een buurt, gemeenschap, school, kerk etc. Hoe vindt wederzijdse beïnvloeding plaats
|
|
Dag 10
Ochtend
|
Integratie methodiek en theorie
Presentatie door studenten: toename vaardigheden en groei aan de hand van symbool en werkstuk.
Evaluatie en afsluiting.
|
Toelatingseisen
Sociaal- agogische HBO-opleiding en relevante actuele werkervaring (ter beoordeling door de docent).
Opleiding kerngegevens