Vergelijkbare opleidingen
Opleiding: Taalcoördinator
Leerdoel
Wanneer een school de leerprestaties van leerlingen op de basisvaardigheden wil verbeteren, is het aanstellen van een taalcoördinator van wezenlijk belang. De verantwoording voor taalbeleid, methodenkeuze, invoering en afstemming komt steeds meer bij de school te liggen. Het is essentieel dat iemand binnen de school kennis en vaardigheden ontwikkelt, nodig voor een verantwoord taalbeleid en de implementatie van dat beleid.
De Post HBO-opleiding tot coördinator Taal is een gecertificeerde registeropleiding die door een landelijke werkgroep in nauwe samenwerking met het Expertisecentrum Nederlands en het KPC is ontwikkeld. De cursus is in 2011 geactualiseerd.
De opleiding heeft als doel leerkrachten uit het primair onderwijs te scholen voor de taak van taalcoördinator in de eigen school of bovenschools. Door één van de teamleden deze taak te laten vervullen - en de opleiding te laten volgen - kan de kwaliteit van het taalonderwijs op school verbeteren. De totale studiebelasting van de cursus is 200 uur. Deelnemers ontvangen na succesvolle afsluiting van de cursus het registerdiploma: Taalcoördinator Primair Onderwijs, afgegeven door de Stichting Post-HBO en het opleidingsinstituut. Gediplomeerden worden opgenomen in een landelijk register.
De cursus Taalcoördinator die je kunt volgen bij ons wordt verdeeld over 2 cursusjaren (studiebelasting 100 uur per jaar) en bestaat uit totaal 15 bijeenkomsten. Zo proberen we de studiebelasting zo behapbaar mogelijk te houden. De cursus kent drie belangrijke elementen:
- Het opzetten van taalbeleid (waarbij het eindproduct een taalbeleidsplan voor de eigen school is).
- De inhouden van het taalonderwijs.
- Het ondersteunen en inspireren van collega’s.
In de cursus wordt integraal aandacht besteed aan nieuwe ontwikkelingen als de referentieniveaus, het werken met tussendoelen en leerlijnen en opbrengstgericht werken. Met de deelnemers wordt voorafgaand aan de cursus een intakegesprek gehouden, waarbij ook de locatiedirecteur van de school waaraan cursist verbonden is, wordt uitgenodigd.
De taalcoördinator heeft na afloop van deze cursus:
- kennis en inzicht in factoren die van invloed zijn op goed taal-/leesonderwijs op school-, groeps- en leerlingniveau, met als doel de leerlingresultaten te verbeteren;
- kennis van recente ontwikkelingen in het taal-/leesonderwijs;
- kennis van uitgangspunten, opbouw leerlijnen van de programma’s en methodes die op de eigen school gehanteerd worden;
- vaardigheden in innovatie- en implementatieprocessen en het begeleiden en coachen van leerkrachten;
- zelf een digitaal taalbeleidsplan opgesteld voor de eigen school.
Programma
De cursus taalcoördinator bestaat uit vijftien bijeenkomsten (die plaatsvinden in 2 cursusjaren) waarin de volgende onderwerpen aan bod komen:
Deel 1: 2011-2012
1. Taalbeleid / de organisatie van de cursus
2. Visie op taalonderwijs
3. Mondelinge taalvaardigheid (deel 1)
4. Mondelinge taalvaardigheid (deel 2)
5. Woordenschatonderwijs
6. Ontluikende en beginnende geletterdheid: lezen
7. Gevorderde geletterdheid: lezen
8. Gevorderde geletterdheid: schrijven
Deel 2: 2012-2013
9. Gevorderde geletterdheid: schrijven en spellen
10. Taalbevordering
11. Rol van methodes
12. Werken aan verandering
13. Taal bij andere vakken
14. Presentaties
15. Presentaties en afronding
Er zal zoveel mogelijk worden aangesloten bij de ontwikkelingen waar de deelnemers op hun eigen school mee bezig zijn, Tijdens de cursus wordt gewerkt via intervisie-groepen waarin opdrachten worden uitgevoerd en ervaringen worden uitgewisseld.
Opleiding kerngegevens