Vergelijkbare opleidingen
Opleiding: Basisonderwijs, Opleiden in de school
Leerdoel
Opleiden in de school A
Waarom
De afgelopen jaren is opleiden in de school een hot item geworden. cholen en lerarenopleiding slaan de handen ineen om aanstaande leerkrachten beter op te leiden. een win-win situatie, want het basisonderwijs komt directer in contact met het gedachtengoed, dat op de pabo ontwikkeld wordt. De onderwijskundige kwaliteit van de opleidingsschool kan hierdoor sterk toenemen en daarmee ook de kwaliteit van de geboden leerwerkplekken. Omgekeerd is ook de pabo heel content met een situatie, waarin studenten begeleid worden op de werkplek door goed opgeleide ervaringsdeskundigen; de opleider in de school (OIDS) en goed gekwalificeerde mentoren.
Doel
Een beoogde OIDS is een ervaren, excellente collega, die coaching en begeleiding van studenten en het inwerken van startende collega’s tot zijn taak rekent, maar ook collega’s kan coachen en -op termijn- een belangrijke bijdrage levert aan de onderwijskundige ontwikkeling van de eigen school. Mentoren begeleiden de student op de werkvloer, zijn vakinhoudelijk deskundig en kunnen een student prima adviseren en ondersteunen.
De overheid streeft naar de ontwikkeling van een ‘Keurmerk Opleidingsscholen’; scholen, waarin in een goede leeromgeving goed opgeleide mentoren en opleiders in de school (OIDS) een belangrijke bijdrage leveren aan de opleiding tot leerkracht. Een situatie waarin kansen liggen voor de pabo en kansen voor de basisschool.
Vakinhoudelijke deskundigheid
De OIDS A heeft een goed inzicht in de vakdidactiek en algemene onderwijskundige uitgangspunten. In een aantal studiemiddagen staat steeds een verschillend vakinhoudelijk thema centraal. Elk thema komt aan de orde volgens onderstaand stramien:
- de OIDS weet welke kennis en vaardigheden worden aangeleerd in het pabocurriculum
- de OIDS weet waarop hij moet letten bij het begeleiden van de student en het beoordelen van een les in het betreffende vakgebied
- de OIDS beschikt over een aantal handvatten in de vorm van gerichte coachingsvragen
Intervisie
Parallel aan de inhoudelijke bijeenkomsten worden in de loop van de opleiding intervisiegroepen opgestart. Aan de hand van concrete lessen worden bijbehorende coachingsgesprek-ken geoefend en geëvalueerd.
Opleiden in de school B
Doel
Bij ‘Opleiden in de school b’ ligt de nadruk op schoolontwikkeling. De opgeleide OIDS is vakinhoudelijk en vakdidactisch goed op de hoogte van recente ontwikkelingen. Hij heeft goed zicht op sterke en zwakke kanten van het onderwijssysteem op zijn school en binnen zijn team en wordt een onderwijskundige beleidsbepalende gesprekspartner voor zijn directeur. Hij kan zijn collega’s ondersteunen in hun levenslange ontwikkeling tot steeds betere leerkracht. Hij is tevens gespecialiseerd op een bepaald vakdidactisch terrein. Van deze deskundigheid kan hij ook andere scholen binnen zijn bestuur laten meeprofiteren.
Doelgroep
Leerkrachten primair onderwijs
Programma
Het schoolt dus tegelijkertijd eigen personeel om een betere opleidingsschool te worden. Omgekeerd is ook de pabo heel content met een situatie, waarin studenten begeleid worden op de werkplek door goed opgeleide ervaringsdeskundigen; de opleider in de school (OIDS) en de mentoren.
De cursus vindt plaats in Deventer op de maandagavond van 19.00 tot 21.30 uur en start september 2012.
Onder de volgorde van de bijeenkomsten:
- 1 intro, communicatie
- 1 coaching 1
- nederlands
- 1 coaching 2/3 coaching 4 -> intervisieperiode 4
- beeld vakken / muziek
- klassenmanagement + info assessment rekenen
- coaching 5 -> intervisieperiode 5
- coöperatief leren
- didactiek onderbouw coaching 6 -> intervisieperiode 6
- adaptief onderwijs
- vragenuur assessment coaching 7 -> intervisieperiode 7
- zaakvakken
- eindgesprekken
Opzet
Het traject ‘OIDS b’ beslaat 14 bijeenkomsten van 2,5 uur op de maandagavond verdeeld over ongeveer 1,5 studiejaar en wordt afgesloten met een eindgesprek waarin tenminste de volgende onderdelen aan bod komen:
- sterktezwakte analyse van de eigen school en een aanzet tot een ontwikkelingsplan;
- het opstellen van een schoolontwikkelingsplan en een eerste aanzet tot implementatie.
- vakinhoudelijke deskundigheid op een specifiek vakdidactisch of onderwijskundig terrein;
- overzicht van de kwaliteiten op dit vakdidactisch of onderwijskundig terrein binnen zijn omgeving (scholen binnen zijn bestuur).
Opleiden in de school B:
De veertien bijeenkomsten vinden plaats bij Saxion te Deventer op maandagavond van 19.00-21.30 uur en worden verspreid over de periode van augustus 2012- januari 2014 gegeven.
Incompany
De leergangen kunnen ook incompany gegeven worden. De data en locatie worden dan in overleg vastgesteld.
Meer weten?
Kijk voor meer informatie op www.saxion.nl
Opleiding kerngegevens