Opleidingen van Hogeschool Rotterdam Transfergroep:
- Accountancy AA (post-bachelor)
- Bedrijfskunde - post-hbo
- Counseling en Coaching in het onderwijs
- Diabetesverpleegkundige - post-hbo
- Didactiek voor docenten in de BVE
- Effectief leidinggeven
- Hbo-certificaat dierproeven (artikel 12 WOD)
- Hoger management
- Intern begeleider
- Leefbaarheidsmanagement
- Leidinggeven voor teamleiders
- Lerarenondersteuner
- Management, organisatie en marketing - post-hbo
- Master begeleidingskunde (Master human & organizational behavior)
- Master in Management and Innovation
- Master kinderfysiotherapie
- Master manuele therapie
- Master sportfysiotherapie
- Middenmanagement (Middle management)
- Middenmanagement in de gezondheidszorg - post-hbo
- Praktijkondersteuner huisarts
- Praktijkopleider in de gezondheidszorg en welzijn
- Praktisch management kinderopvang
- Projectmanagement - post-hbo
- Register bedrijfskunde - post-hbo
- Remedial teaching
- Researchverpleegkunde / clinical research coordination (CRC) - post-hbo
- Sensorische informatieverwerking
- Technische bedrijfskunde - post-hbo
- Verzuimadviseur
- VO Supervisie en coaching
- Voortgezette opleiding Management
Hogeschool Rotterdam Transfergroep
Brengt verderop dichterbij!
Opleiding: Didactiek voor docenten in de BVE
Leerdoel
Deze opleiding is een speciaal traject voor zij-instromers die gaan werken in de BVE-sector, met name de ROC's. U heeft de inhoudelijke vakdeskundigheid door opleiding en praktijkervaring in het beroep opgedaan, maar het ontbreekt u nog aan pedagogisch-didactische kennis en vaardigheden. Dit traject leidt op tot de aanstellingsbekwaamheid voor docenten in de beroepsgerichte vakken.
De opleiding verschaft een aantal vrijstellingen voor de deelnemers die na deze opleiding een tweedegraads bevoegdheid willen halen op de Hogeschool Rotterdam.
Doelgroep
De opleiding is bedoeld voor zij-instromers en docenten in de BVE die hun pedagogisch-didactische kennis willen actualiseren. Uitgangspunt zijn de competenties zoals vastgelegd in de BIO.
Programma
|
Inhoud van een persoonlijk ontwikkelingsplan (POP), actieplan en het vullen van een digitaal portfolio. De leeractiviteiten die hieruit volgen, worden zo veel mogelijk afgestemd op de leervragen van de deelnemers, maar de onderstaande onderwerpen kunnen aan de orde komen: toetsing leerlingbegeleiding organiseren van leren leerstijlen (oa van Kolb) groepsdynamiek reflecteren (oa Korthagen) competentiegericht onderwijs leerprocessen coachen intervisie Roos van Leary, MBTI, STARR, MUST, GROW |
|
|
van het bijhouden van een logboek. Het leren in de praktijk wordt ondersteund door drie lesbezoeken waarbij de docenten feedback ontvangen. |
Opleiding kerngegevens
