Opleidingen van Hogeschool Rotterdam Transfergroep:
- Accountancy AA (post-bachelor)
- Bedrijfskunde - post-hbo
- Counseling en Coaching in het onderwijs
- Diabetesverpleegkundige - post-hbo
- Didactiek voor docenten in de BVE
- Effectief leidinggeven
- Hbo-certificaat dierproeven (artikel 12 WOD)
- Hoger management
- Intern begeleider
- Leefbaarheidsmanagement
- Leidinggeven voor teamleiders
- Lerarenondersteuner
- Management, organisatie en marketing - post-hbo
- Master begeleidingskunde (Master human & organizational behavior)
- Master in Management and Innovation
- Master kinderfysiotherapie
- Master manuele therapie
- Master sportfysiotherapie
- Middenmanagement (Middle management)
- Middenmanagement in de gezondheidszorg - post-hbo
- Praktijkondersteuner huisarts
- Praktijkopleider in de gezondheidszorg en welzijn
- Praktisch management kinderopvang
- Projectmanagement - post-hbo
- Register bedrijfskunde - post-hbo
- Remedial teaching
- Researchverpleegkunde / clinical research coordination (CRC) - post-hbo
- Sensorische informatieverwerking
- Technische bedrijfskunde - post-hbo
- Verzuimadviseur
- VO Supervisie en coaching
- Voortgezette opleiding Management
Hogeschool Rotterdam Transfergroep
Brengt verderop dichterbij!
Opleiding: Remedial teaching
Leerdoel
Leerlingen met specifieke leer- en gedragsproblemen verdienen aandacht en zorg. Soms moet dit buiten de groep plaatsvinden en met behulp van een specialist. Deze opleiding leidt op tot de belangrijke functie van gediplomeerd remedial teacher. Het biedt het noodzakelijke pakket orthopedagogische kennis en vaardigheden en stelt de deelnemer in staat een brug te slaan tussen diagnostiek en daadwerkelijke hulpverlening.
Doelgroep
De opleiding is bestemd voor alle leerkrachten in het primair onderwijs (leraren voortgezet onderwijs in overleg). U dient in het bezit te zijn van het diploma leraar primair onderwijs. Van u wordt verwacht dat u onderzoek en hulpverlening kunt uitvoeren op uw school (binnen en/of buiten de groep).
Programma
Na afloop van de opleiding bent u in staat:
• een volledig pedagogisch-didactisch onderzoek uit te voeren
• zelfstandig leer- en gedragsproblemen te signaleren en te diagnosticeren
• vanuit die onderzoeken en diagnose praktische handelingsplannen op te zetten, die zowel voor de leerling als de leerkracht praktisch uitvoerbaar zijn
• de uitgangspunten en de concretisering van het handelingsplan over te dragen aan de leerkracht, de leerling en de ouders.
Algemene vakken
• probleemanalyse, handelingsplanning, gespreksstrategieën, gespreksvoering met leerkrachten, ouders en leerlingen, modellen van leerstoornissen, casuïstiek
Specifieke vakken
• leesstoornissen, dyslexie, lees- en spellingproblemen, rekenproblemen, diagnostiek en hulpverlening
• spelend leren, de overgang van 2 naar 3, motoriek en motorische hulpverlening, kennis van het schrijven en hulp bij schrijfproblemen, diagnostiek en begeleiding van gedrags- en werkhoudingsproblemen
Werkwijze
Voor zowel de theorie als de praktijk wordt veel tijd ingeruimd. In de lessen wordt de theorie gepresenteerd en verwerkt in
de door de deelnemers aangedragen cases. Kennis en vaardigheden worden getoetst aan de hand van praktijkopdrachten,
uitgevoerd in de eigen schoolsituatie.
Toelatingseisen
- Studievoorlichting, (010) 794 68 00
transfergroep@hro.nl
- Betty Franken, (010) 794 68 19
B.L.Franken-van.Pieterson@hro.nl
Opleiding kerngegevens
